阶段0：Vibe Coding从零搭建 / 第 2 节
T02 接入售前Agent、资料管理与咨询记录
T02 接入售前Agent、资料管理与咨询记录
阶段0：Vibe Coding从零搭建
本日课程安排
先修/输入：T01交接：v0.1工程、启动说明、样例数据、完成与待办、测试记录
当前问题：v0.1仅有页面与最小API，售前入口尚未接通
本日深化：接入资料管理、模型问答、检索和本地业务记录
下一日为何继续：T03：售前应用测试、部署上线与展示
第1节 · 工具实践 · 接收v0.1并复核实际/占位/待接功能（分钟待核定）
教学活动：承接T01交接；学员完成：回读v0.1，逐项标记真实、占位、待接功能并复跑启动。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：回读v0.1，逐项标记真实、占位、待接功能并复跑启动
第2节 · 工具实践 · 后台产品与资料最小增删改查（分钟待核定）
教学活动：使用本日第1节结果；学员完成：对样例产品新增、修改、查询、停用后回读，公开端与后台一致。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：对样例产品新增、修改、查询、停用后回读，公开端与后台一致
第3节 · 工具实践 · 脱敏资料、来源与回答边界（分钟待核定）
教学活动：使用本日第2节结果；学员完成：资料有source_id与版本；参数/报价无依据时进入待核实。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：资料有source_id与版本；参数/报价无依据时进入待核实
第4节 · 工具实践 · 模型调用与售前问答接入（分钟待核定）
教学活动：使用本日第3节结果；学员完成：接入批准模型并记录回答模式；真实调用与教学桩分别标识。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：接入批准模型并记录回答模式；真实调用与教学桩分别标识
第5节 · 工具实践 · 最小知识检索与引用（分钟待核定）
教学活动：使用本日第4节结果；学员完成：普通咨询命中本地资料，引用可回到原段落；缺资料不编造。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：普通咨询命中本地资料，引用可回到原段落；缺资料不编造
第6节 · 工具实践 · 咨询记录、意图与本地线索草稿管理闭环（分钟待核定）
教学活动：使用本日第5节结果；学员完成：普通/调研咨询仅留记录；购买意向生成唯一本地草稿，联系信息不回显；后台回读。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：普通/调研咨询仅留记录；购买意向生成唯一本地草稿，联系信息不回显；后台回读
第7节 · 工具实践 · 本地端到端测试与v0.2验收（分钟待核定）
教学活动：使用本日第6节结果；学员完成：跑通公开咨询→资料→回答→记录/草稿，正常、模型失败和无资料用例留证。教师检查实际结果及失败原因；缺项补做后再交接。
产出与评价证据：跑通公开咨询→资料→回答→记录/草稿，正常、模型失败和无资料用例留证
当日产出与验收
v0.2同一工程、API说明、资料版本、咨询与草稿、正常/失败测试
日验收：跑通公开咨询→资料→回答→记录/草稿，正常、模型失败和无资料用例留证
教学边界
衡域脱敏项目：学员从空脚手架建同一系统；不接CRM/外部通知；模型/规则/教学桩明确区分
编写依据：2026-10-15会议重构版课程大纲；课程安排不代替完整教材。